北师大版二年级上册《五 2～5的乘法口诀 数松果》优秀教案设计

北师大版二年级上册《五 2～5的乘法口诀 数松果》优秀教案设计

　3、培养学生初步的观察和分析能力。

教学重点：掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

教学难点：培养学生有条理地思考问题的习惯，培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。

教学过程：

一、创设情境,导入新课。

小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？

二、教学新课。

1、提出问题，探究新知。

（1）看着主题图，你能提出哪些数学问题？

　　（一共有多少个松果？）

（2）有什么好办法解决这个问题吗？那可以怎样数呢？

学生汇报:

　　①1，2，3，4，…1个1个地数。

　　②5＋5，10＋5，15＋5，20＋5，……连续加5算出得数。

　　③5，10，15，20，…5个5个地数。

④一五，一十，十五，二十，……也是5个5个地数。 ……

2、 5的乘法口诀的编写

（1）大家的数法真多，你喜欢哪一种数法？为什么？

（2）你能用乘法算式表示吗？

　　生答师板书：1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20

　　5×5=25 6×5=30 7×5=35 8×5=40 9×5=45

3、 5的乘法口诀的规律

（1）你知道这些算式表示的意义吗？

（2）刚才我们根据松果的排数，写出了这些乘法算式。看着这些算式，你有什么想法？（算式和得数都有一定的规律。）

4、背诵 5的乘法口诀