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二年级上册数学《五 2～5的乘法口诀 课间活动》精品课教案
结合课间活动的具体情境，进一步巩固2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。
能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。
教学重点：
能熟练运用口诀进行计算，提高灵活运用口诀解决实际问题的能力。
教学难点：
发展问题意识，体验口诀在解决问题中的作用。
教学方法：
情景教学 合作学习
教学准备：
课件
教学过程：
情景引入，激发兴趣。
谈话：淘气、笑笑学校的课间活动可精彩了，你们想不想知道他们学校课间活动大家都在干什么？来，孩子们，让我们一起去淘气、笑笑学校的操场去参观吧！
（板书课题——课间活动）
新授
参观课间活动，发现、汇报数学信息。
（1）课件出示课间活动主题图，教师提出观察要求：有序观察。
（2）学生分组仔细观察并说给其他组员听。
2．设疑激趣，图式对应，进一步理解乘法意义。
（2）课件出示算式5×2，
提问：这个乘法算式表示什么意思？ 板书：2个5。
谈话：这个乘法算式就是智慧老人的记录，你知道智慧老人记录的是图中的什么数学信息吗？在图中找一找。
指名汇报，集体交流。
课件演示 5×2可以表示的2个图中的数学信息。
谈话，既然5×2可以表示2个5，那智慧老人用5×2来表示图中的这两个数学信息，可不可以？用字来表示这3个数学信息需要好多字，智慧老人却只用了一个乘法算式就把它们都表示了出来，你觉得那种方法更省时省力？