二年级上册《四 图形的变化 玩一玩，做一做 》优秀教案

二年级上册《四 图形的变化 玩一玩，做一做 》优秀教案

【教学重点】

学生初步感知平移和旋转现象。

【教学难点】

学生能够自己动手解决图形平移或旋转的运动问题。

【教学流程】

创设情境，引入课题

师:同学们喜欢玩各种各样的棋吗?今天老师就带你们去棋类商店看看,知道这是什么棋吗?(出示PPT)

二、动手操作，探究新知

活动一?玩一玩——华容道

1.教师介绍“华容道”游戏的由来以及基本的游戏规则

师:“华容道”是个非常有趣的游戏,发明的人受到三国故事“华容道”的启发,制作了这个游戏棋。咱们一起来了解一下“华容道”这个故事。(PPT演示华容道的故事)

师:真正的“华容道”玩起来很复杂,咱们把它简化一下,变成现在的样子:华容道变成了这个画着20个格子的棋盘,上面只保留4个棋子,分别代表曹操、赵云、关羽和士兵。曹操想从这个出口逃出去,但现在被赵云、关羽和士兵拦住了。

师:在玩棋前我们还要知道游戏的规则。(PPT出示“游戏规则:4个人物只能横向或纵向移动”,请一名学生读游戏规则。)

师:怎么移动?谁能用自己的话说一说?(学生可以用手势比划。)

全部一起用动作表示一下。

师:谁愿意到黑板的棋盘上真正的演示一下?

(板书:左右 上下)

(1)学生分组玩游戏

师:现在他们三个把出口挡住了,根据游戏的规则怎样移动棋子才能放走曹操?谁能根据游戏的规则到前面玩一玩?

师:同学们,你们想玩吗?下面我们两人一组进行分组游戏。

PPT出示“游戏要求:两人一组,轮流玩一次。”

边玩边和同伴说一说每一步是怎么走的。(重点说清楚谁向哪个方向走几格)

反馈。(比一比,哪个同学听得最认真,找两组学生来说:谁向哪移动几格。)

师:曹操从出口逃走了。我替他谢谢你们,给他们点掌声好吗?

(2)教师引导学生发现数学问题