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北师大版二年级上册数学《数学好玩 寻找身体上的数学“秘密”》优秀教学设计
准备 课件，卷尺，米尺，线。 课堂
流程 学案 导案 备注 课前
准备 一厘米多长？
一米多长？（用手比划比划）
复习
活动一
活动二
动手测量，初探秘密。
学生动手测量，教师巡视。
汇报。
实际测量身体各部位的长度，发现规律。
（1）动手测量，填写表格。
（2）汇报交流填写内容。
3.测量教室的长和宽。
拓展延伸
激情
通过情境图中的问题，组织学生进行验证。
通过测量学生身体各部位以及教师长和宽的长度，使学生进一步掌握用厘米和米做单位测量的方法，也使学生体验到学习数学的乐趣。 总结
归纳
同学们，这节课你们学得高兴吗？你学会了什么？ 总结
梳理 知识盘点：
自我评价： 教后反思：