北师大版二年级上册数学《数学好玩 班级旧物市场》优秀教学设计

北师大版二年级上册数学《数学好玩 班级旧物市场》优秀教学设计

4、在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。

重点 能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。 难点 在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，发展自我反思能力。 教学

方法

讨论法，启发法 教具 各种各样的旧物品

、课件 教学过程 一、课前导入

同学们，你想不想把你自己卖旧物的钱捐献给希望小学的小朋友呢？今天我们就到旧物市场去看一看。 (帮助学生建立数学与现实生活的联系.)

二、实践活动

1、议一议

在实际开展活动之前，先在小组内针对所提问题，讨论如何分组、如何布置场地、想交换哪些物品、如何交换。跳蚤市场

（1）学生自由结成小组，小组内自由选出小组长，确定售货员、记账员、广告宣传员等。

教师点拨：各分工人员的不同职责和工作方法。

（2）废旧物品定价

组内讨论定价，依据物品的新旧程度和原本的价值及自己的喜爱程度自行定价。教师限制每件物品的定价最多不超过8元。

2、做一做

出示淘气和笑笑的对话，帮助学生明确在开展活动过程中可以运用学过的乘法、乘法等数学知识。

鼓励学生积极参与活动，教师也积极参与活动，及时指导。

主要是对活动是否积极思考,合作能力和解决问题的能力的关注和指导。

班内同学分为两批，第一批做售货组，第二批做顾客。10分钟后，进行角色交换。

点拨引导学困生和小老师结对子。

3、想一想

引导学生对活动过程进行回顾，通过想一想中的两个问题让学生谈收获、谈感想。让学生感到劳动的幸福，有服务的快乐和成功的喜悦。

（1）在上面的活动中，你用到了哪些数学知识？

你有什么收获和感想？

（2）如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？

引导学生回顾活动过程、关键环节、分工合作等，指出存在的不足和出现的问题，提出改进意见。