二年级上册《三 数一数与乘法 有多少块糖》优秀教案

二年级上册《三 数一数与乘法 有多少块糖》优秀教案

方法，得出不同的加法算式并进行计算。

3、 体会到生活总有许多需要把相同数连加的问题，激发进

一步学习的欲望

【教学重、难点】

1.通过“数一数”，体会数数方法的多样性，并能抽象出“几个几”，体会“几个几”的含义。

2.明确从不同角度观察、数物体个数时，所表示的“几个几”的含义不同。

一、 情景引入

师：同学们，你们看老师手里的是什么呀？（学生举手回答） 生：糖果

师：对，老师给大家带来了一袋糖果，想奖励给坐姿好，认真听讲，积极举手发言的同学。你们有信心得到它吗？

生：有

师：那同学们，你们先猜一猜老师袋子当中大约有多少个糖果呢？ 生。。。。

师：那同学们呢都有各色各样的想法，那如果我们想要准确知道这一袋糖果有多少个，请问我们该怎么做呢？

生：数一数

师：嗯，这个小朋友提供了一个非常好的方法，那我们就一起来数一数有多少块糖果。（边说边板书题目：有多少块糖）

二、互动新授

1、摆一摆，数一数。

师：在开始数糖果之前，老师要提一点小小的要求，哪个同学可以帮助老师把要求读一遍呢。

生(举手回答)

师：这位同学你能否把要求再给大家重复一遍？

生（站起来再次朗读要求）

师：谢谢这位同学，你读的真好，要是下次其他小朋友在回答问题的时候，你能够更加认真的倾听就更好了。

师：现在请大家一起来读一遍好吗？

生：好

师：要求1、2起

生：。。。。