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北师大版二年级上册《七 分一分与除法 小熊开店》优秀教案设计
情感态度与价值观：引导学生饶有兴趣地主动参与数学活动，提高学生的学习兴趣，体验成功的喜悦，并体会数学与生活的联系。
教学重难点：1、建立“用乘法口诀求商”的数学模型。
2、能解决生活中的一些简单问题。
教学内容分析：
“小熊开店”是北师大版二年级上册第四单元的重点，这个内容要求学生摆脱以前直观操作求商的方法，学会乘法口诀求商。教材创设的是一个学生熟悉的购物情境，让学生了解了数学知识来源于生活。“算一算”中两道题的设计，使学生进一步理解乘除法的关系，其中第（2）小题根据乘除法之间的关系，引导学生用乘法口诀求商，使学生感受到用乘法口诀解决除法问题的简便法。
教学对象分析：
对于二年级学生来说，学生已经初步了解了乘除法的意义，并会通过“摆一摆”、“圈一圈”的方法求商了。部分认知水平层次高一点的学生在“摆一摆”、“圈一圈”的直观操作中已经感悟出用乘法口诀可以表示平均分的结果，这个闪光点也出乎我的预料，我也给予了充分的肯定，所以我认为本节课教学“用乘法口诀求商”对学生来说不会太陌生，重要的是建立“用乘法口诀求商”的数学模型。
教学策略与方法：
启发诱导，自主探究，合作交流。
教学手段：
多媒体辅助。
教学准备：
多媒体课件、挂图、卡片、扑克牌等。
课时安排：
1课时
教学过程：
激情导入
师：同学们，你们喜欢小动物吗？能不能告诉老师最喜欢什么？
师：想知道老师最喜欢什么？（生：……）
师：老师最喜欢小熊，小熊可有本事了，为了让小动物们买东西更方便，最近在森林里开了一个很大的商店，板书课题：小熊开店
师：小熊的店可热闹了，有漂亮的衣服，丰富的食品，还有我们同学最喜欢的玩具。你们想去吗？（想）走，我们一起去吧！（出示：小熊开店的情境图）
二、对话平台
1、说一说：
师：看，小动物们听说小熊开店了，都赶了过来，想买一些自己喜欢的商品。同学们，你们喜欢什么，想买几个，要多少钱？怎么算的？
2、算一算：