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二年级上册《七 分一分与除法 快乐的动物》优秀教案
2、在理解“倍”的含义的基础上，会用除法算式表示两个量之间的倍数关系。
3、培养学生观察、比较、提出问题、解决问题的能力；
教学重点：
感受“倍”的含义。
教学准备：
多媒体课件、动物图片、学具圆片。
教学流程：
一、创设情境，导入新课
师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？都喜欢哪些小动物呢？谁来说一说？
生：小狗、小猫、小白兔……
师：老师也喜欢小动物，你们想知道老师都喜欢哪些小动物吗？
生：想！
师：闭上眼睛，我们出发了！
二、自主探索，获得新知
1、观察情境图，指导学生把每种动物的只数填在方格里。
（课件出示情境图。）
师：孩子们，睁开眼睛，我们到站了。看一看，老师都喜欢哪些小动物呢？
生：我看到了小鸟、猴子、孔雀、松鼠、小鸡和鸭子
师：小动物们正在召开联欢会呢！瞧一瞧他们玩的好开心啊！
板书课题：快乐的动物
师：小朋友再来观察一下，这些小动物各有多少只呢？谁愿意来说一说？
生：小鸭子有6只，小鸟有12只，猴子有3只，孔雀有1只，松鼠有2只，小鸡有8只。
师：同学们，他数得对吗？你们数得真仔细，很会学习
2、体会“倍”的意义。
师：联欢会上小猴子和小鸭子们要为大家表演的节目。到现在它们还没有排好队呢，你愿意帮它们站战队吗？