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北师大版数学二年级上册《七 分一分与除法 花园》优质课教案
二、重难点分析：
重点：结合具体情景体会倍的含义，能灵活运用并解决倍的问题。
难点：体会倍的含义，能灵活运用并解决倍的问题。
三、信息技术使用：
Ppt 学具圆片或小棒
四、教学流程
（一）创设情境。
1、师：同学们，前几节课上我们和一群快乐的动物们讨论了有关倍数的数学知识，今天咱们一起跟随着它们去花园里逛逛，好不好呀？
生：好！（出示花园背景图）
师：花园里都有哪些小动物呀？
生：有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓和小鸟。
2、小组内交流图上的数学信息：
蝴蝶4只，小鸟24只，蜜蜂的只数是蝴蝶的2倍，红花8朵……
（二）提出问题。
师有选择地板书学生提出的问题。
（三）解决问题。
（1）蜜蜂有几只？
1、提示：应先知道哪种动物有几只？
2、同桌合作摆一摆。摆的时候之前想想：先摆什么，再摆什么？
3、列式解答。
（2）小鸟的只数是蝴蝶的几倍？
1、独立摆一摆小鸟和蝴蝶的只数。
2、交流怎么摆容易看出小鸟的只数是蝴蝶的几倍。
3、列式解答。
（四）试一试。