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二年级上册《七 分一分与除法 花园》优秀教案
2、教师引导学生理解题意，鼓励学生提出问题，并能独立解决，培养学生看图搜集信息、自主提出问题和解决问题的能力。
3、通过交流合作，提高分析问题和解决问题的能力
培养学生运用所学知识，独立解决问题的能力
培养学生运用所学知识，独立解决问题的能力
学生基础
已掌握2-5的乘法和除法
教学准备
课件、口算卡片、图片、作业本
教学过程
一、创设情境
师：小朋友，你们经常去花园玩吗？ 生：经常去。
师：花园里面有哪些小动物。 今天老师和大家一起去花园玩玩？（出示花园背景图，然后根据学生的回答依次出现小鸟、蜜蜂、蝴 蝶。
二、问题探究
1、理解图意。师：请小朋友认真看图，看完后四人一组说一说这幅图的 意思。
师：谁能说说这幅图的意思？生：图上有4只蝴蝶，有12只蜻蜓。9只小鸟。
生：蜜蜂的只数是小鸟的3倍。
师：观察得真仔细。
2、提出问题。
师：根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？在小组内说说。
学生自己提问题，在小组交流。
师：你们都提出了什么问题？
生：蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？
生：蜜蜂有多少只？
教师板书问题，并鼓励表扬。
3、解决问题。