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北师大版二年级上册《七 分一分与除法 分糖果》优秀教案设计
教学重点：
掌握将物体平均分的方法。
教学难点：
如何将数目较多，不能一次分完的物体进行平均分。
教学过程：
一、活动导入
介绍每组人数。（通过了解小组的人数情况，复习平均分的含义。）
请小朋友介绍自己小组的人数，
大家思考：今天我们班的分组是平均分吗？为什么？如果平均分组，每一组有多少人？
二、动手操作：
分50块糖果（大数目的平均分）。
1. 提出问题。
提出问题：如果把50块糖果平均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少块？
2. 分组分一分。
用50个圆片代表50块糖果，这么多糖果怎样分呢？
因此小组①要先商量第一次分几块比较合适，②进行分工（有人负责分、有人记录、有人检查）；然后再动手分，在表格中认真记录分的过程。
3. 汇报小组平均分的过程和结果。
在各组汇报时，要关注是否有以下两种有价值的分法：
（1）第一次每人分10根，要追问他们的想法，给予鼓励和肯定（在够分的情况下，10根10根地分，便于口算一共用去几根，还剩几根。
（2）在一边分一边估算的过程中，用上乘法口诀。
4．小组讨论。（再给学生一次机会，调整或改进原来分的策略。）
重新让你们把50个糖果平均分给本组每一位同学，会怎么分？至少要分几次分完呢？
三、课堂练习
学知识是为了用知识，接下来，我们就用我们学过的知识来解决生活中的问题吧！
完成练一练的的第一题！