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师梦圆小学数学教材同步北师大版二年级下册分苹果下载详情
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内容预览

二年级下册数学《一 除法 分苹果》精品课教案

2、让学生看懂图意,明确两次分苹果的不同要求。

3、通过动手分一分,使学生体会等分的不同方法。 教学重点 进一步体会等分的含义。

教学难点

如何对发散性问题进行讨论。

教学方法:动手操作法,小组合作学习法,自主探究法。

教学手段:

主题图,小圆片或小棒若干。

教学过程

一、创设情境,引入新知

师:(出示图片)小熊想让大家帮它分苹果,我们一起来,好吗? 生:好。 师:谁能说出图意并提出数学问题? 生:12个苹果,放在4个盘子里,平均每个盘子放几个? 生:12个苹果,每个盘子放2个,可以放几盘? (教师板书问题)

二、问题探究

1、解决第一个问题:12个苹果,放在4个盘子里,平均每个盘子放几个? 师:你能用小圆片表示苹果分分吗?看谁分得最快。分完后在小组内说说你是怎样分的。 学生用小圆片代替苹果开始分,然后在小组内交流。 师:你是怎样分的呢? 生:把12个苹果分成4堆,每堆3个,3个放一盘,这种分法最快。 生:先往每盘里放2个,再往每盘里放1个,每盘就是3个苹果。 …… 教师给予评价鼓励。

2、解决第二个问题:12个苹果,每个盘子放2个,可以放几盘? 师:同学们分分看,说一说你是怎样分的? 生:我就把12个苹果2个2个的分,就可以分6盘。 生:我知道12里面有6个2,我就知道可以分6盘。 ……

三、体验感悟

师:刚才小朋友们已经解决了两个问题,大家动脑筋想一想,除了书上的这两种分法,还可以怎样平均分?用小圆片试着分一分。 生:把12 个苹果平均分成3份,每份是4个。 生:把12 个苹果平均分成4份,每份是3个。 生:把12 个苹果平均分成6份,每份是2个。 生:每个盘子放6个苹果,可以放2盘。 ……

四、实践应用

出示试一试的1、2 、3题。 教师说清题目要求,学生独立完成。 学生汇报,出示结果,集体订正。 第4题,让学生利用学具摆一摆,探索出不同的排法。 生:可以排4排,每排4人。 生:可以排3排,每排8人。 生:可以排2排,每排12人。

教师小结。

练习设计:第32页的分一分、33页的试一试。 板书设计:??????????? 分苹果 平均每个盘子放 3 个。 每个盘子放2个,可以放 6 盘。