北师大版二年级下册《五 加与减 练习四》优秀教案设计

北师大版二年级下册《五 加与减 练习四》优秀教案设计

重难点

重点:进一步巩固三位数加减法的计算,掌握验算的方法。

难点:运用所学知识解决简单的实际问题,逐步提高学生提出问题并解决问题的能力。

教学过程

一、问题导入

师:本单元的学习就要结束了,你有哪些收获呢?

学生可能会说:

·我学会了三位数加减法的计算方法。

·我知道了计算三位数的加减法与计算100以内数的加减法相同,都要相同数位对齐。

·我发现我们学过的加法计算都是相同数位对齐,哪位相加满十,向前一位进一。

·我发现我们学过的减法计算都是相同数位对齐,哪一位不够减时,都是向前一位借一。

·我知道了验算可以减少计算错误。

……

师:同学们的收获还真不少,那么学习的效果到底如何呢?我们通过检验才能知道。

复习旧知

师：万位以内数如何进行大小比较？

学生回答：比较数时，先看位数，位数多的大于位数小的，单位数相同时，从最高位比起，最高位上的哪个数大，哪个数就大。最高位上的数相同时，接着比较下一位。

师：三位数的加减法，应注意些什么？

学生总结：加法：满十向前一位进一；减法：不够减向前一位退一。

师：加法的验算方法有哪些？

师：减法的验算方法有哪些？

自主探究

师:请同学们仔细观察光明电影院这一周的售票情况,说说你们发现了什么。(出示课件:教材第60页第9题)

学生可能会说:

·我发现这一周每天的售票情况都不一样,有的时候多,有的时候少。