北师大版二年级下册数学《五 加与减 回收废电池》优秀教学设计

北师大版二年级下册数学《五 加与减 回收废电池》优秀教学设计

2、学习简单估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

3、培养学生提出问题、解决问题的能力。

重难点：

掌握三位数加法的计算方法。

教学过程：

一、创设情境，实践感悟

1、 今天，老师请来了一位小博士，让他告诉我们一些奥秘。(放课件：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。)

2、师：请同学们看大屏幕。(播放课件：希望小学二年级同学开展回收废电池活动及回收电池统计表)

二、自主探究，解决问题

1、观察统计表，提出数学问题

（1）、从图中的统计表中你能得到什么信息？（学生汇报）

（2）、根据这些信息，你能提哪些数学问题？

（从学生提出的问题中选出两个问题解决。）

①一班和二班一共回收多少节废电池?

②一班和三班一共回收多少节废电池?

2、解决问题

（1）、解决“一班和二班一共回收多少节废电池?”“ 一班和三班一共回收多少节废电池?”怎样列式？（学生列式）

（2）、在计算之前请同学们估算出每个问题的结果，并说一说估算的方法。

（3）、刚才同学们估算了这两个问题的结果，那么你们估算得对不对呢?下面我们就来算一算吧!

3、自主探究，合作交流。

(1)学生独立计算。

(2)四人小组内交流算法。

(3)全班汇报。（展示算法多样化）

4、与估算结果比较，使学生了解正确地估算可以帮助我们判断计算结果的对错。

5、师：比较这两个竖式有哪些相同点与不同点?