北师大版二年级下册《五 加与减 回收废电池》优秀教案设计

北师大版二年级下册《五 加与减 回收废电池》优秀教案设计

3、结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。

4、对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。

教学重点：三位数加法竖式计算方法。

教学难点：探索计算方法，提高计算的正确率。

教具准备：计数器、图片、小黑板。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们知道废旧电池的危害吗？用过的废电池应该怎么处理呢？

指名回答。

师小结：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。废电池我们应该集中回收，不随便丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习三位数的计算方法。

二、探究新知

1、看一看，出示图表，发现问题，并提出问题。

同学们，童星小学从本学期起开展了保护环境、爱护大自然的环保教育活动。这是该校二年级各班在开展活动以来回收废电池的情况。你能从图中发现什么？提出哪些数学问题呢？并尝试解答？

先自己想一想，在小组内讨论交流

学生可能会根据图中的信息提出关于加法或减法的问题，只要问题提的合理，就及时给予肯定。最后，教师在交待本节课我们重点研究加法的有关问题。

2、算一算。探索三位数加法的计算方法。

（1）解决“一班和二班一共回收多少节”废电池？

先请学生独立思考，列出算试。

教师板书：122+77=

看算式，试着估算出的数大约是多少。

指名说说你是怎么估算的。

进行计算。122+77怎样计算呢？

师强调：只有相同数位上的数才能相加。请同学先独立思考，在小组交流计算方法，师巡视指导，集体汇报。

（2）解决“一班和三班一共回收多少节”。

方法同上。可以进一步放手，让学生自己来解决。