北师大版二年级下册数学《七 时、分、秒 1分有多长》优秀教学设计

北师大版二年级下册数学《七 时、分、秒 1分有多长》优秀教学设计

2.使学生会看钟面上的整时，能用两种方法表示整时。

3.学生能了解生活中的时间，感受到时间的重要性。 教学重点 学生会认整时，能用两种方法表示整时。 教学难点 学生会用两种方法表示时间。 教学方法 讲解法、演示法 教具、实验情况 多媒体课件，时钟模型 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入

1．谈话:我们每天都要起床、吃饭、睡觉。你们知道自己每天什么时候起床？什么时候上学？晚上什么时候睡觉吗？

2.课件播放时钟走秒闹铃声，让学生猜猜这是什么声音？

3.师：天亮了，小丽旁边的闹钟也这样响了，妈妈在催小丽起床呢

课件出示课本91页主题情景动画。

问：你知道这是几点钟吗？

你从哪儿知道的？

4.导语：今天我们就来学习认钟表，认识像7点这样的整时。

板书课题：认识整时

认识时钟

1.师：老师这里有许多时钟，请大家欣赏。

课件出示生活中的时钟。

2.拿出一个挂钟让学生观察钟面上有什么。

指名说。

师：这两根针有什么不同？

3.拿着时钟，边演示边讲解：“钟面上又细又短的叫时针，又长又细的叫分针；钟面上有1到12这12个数，还有12个格”。

板书:时针 分针

4.出示电子钟，告诉学生电子钟上的数字就是时间。

5.课间活动

课件播放《时间像小马车》动画。要求学生边听边看动画中的钟表有什么变化。

认识整时

1.拨动挂钟中的分转几圈，让学生观察时针有什么变化。

2.师：刚才分针转一圈就是一小时，时针指着3就是3时，再转一圈，时针指着4就是4时。

3.拨动时钟指向6时，问：这又是几时了？