北师大版数学二年级下册《六 认识图形 长方形与正方形》优质课教案

北师大版数学二年级下册《六 认识图形 长方形与正方形》优质课教案

教学内容在教材中的地位和作用

本节课是在学生对长方形、正方形已经有了直观认识的基础上进行的，通过折一折、量一量来发现它的边和角的特征，它为以后学习长方形和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征作奠基。

3、学情分析

学生的认知基础

学生的活动经验基础

学生学习新知遇到的困难

本节课所执教的班级是二年级二班的学生，学生对长方形和正方形的直观认识基础很好。教师设计了猜想——证明的探索模式，引导学生通过动手 “量一量”、“折一折”，认识长方形、正方形边、角的特征。接着，安排课堂活动巩固学生对特征的认识，进一步建构对长方形与正方形的空间观念。最后，教材安排了一些具有可操作性、开放性、挑战性的习题，让学生学会运用所学知识解决问题。

4、教学目标

（1）知识与技能（包括核心素养）：

（2）过程与方法:

（3）情感态度与价值观：

（1） 通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

（2）能够按要求画出长方形和正方形。

（3）会用正方形、长方形设计图案，发展学生空间想象力和审美意识。

5、教学重点、难点

教学重点

通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

教学难点

会用正方形、长方形设计图案，发展学生空间想象力和审美意识。

6、教学方法（体现出个性化的教学）

有效的数学学习不是单纯的依赖、模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，为此我十分重视学生动手操作，自主探究，小组合作，利用课件结合学生自主探究、动手实践，探索并发现长方形边和角的特点，使学生在学习知识的同时，体验数学思考与探究的乐趣，培养学习数学的兴趣。。

7、媒体资源（网络 白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 flash课件 ）

多媒体课件、电子白板、直尺、三角板、七巧板。

8、教学过程

教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 创设情境、导入新课