北师大版二年级下册数学《八 调查与记录 评选吉祥物》优秀教学设计

北师大版二年级下册数学《八 调查与记录 评选吉祥物》优秀教学设计

学情分析：

在学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。

教学目标

使学生初步掌握调查的方法，会用简单的方法收集、整理、记录数据并回答问题。

通过各种学习活动，让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。

能进行有序观察和有条理地思考，体验与同伴的合作，并对身边与数学有关的事物有好奇心，感知数学在生活中的应用。

重点：使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。

难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。

教具：四种动物贴画，选票，投票箱等。

教学过程：

创设情景，明确任务

1.谈话，引入课题

师：淘气和笑笑的学校准备在六一期间举行一次运动会，现在他们正忙着评选吉祥物，想看看吗？那今天，我们就一起来评选吉祥物(板书）。

出示贴画：现在有小兔，小猴，鱼，熊猫，他们要从这四种动物中选出一种作为运动会的吉祥物，那你说选哪种动物呢？有不一样的吗。

2.讨论选什么最合理

师 那同学们，有的喜欢熊猫想选熊猫，有的喜欢鱼要选鱼，那我们该选谁喜欢的动物作为吉祥物才合理呢。如果选的是全班同学最喜欢的动物作为吉祥物你们是不是都认可了，都同意了，是吧？

小结：淘气他们也是这样想的，选出全班同学最喜欢的动物当吉祥物大家都认可了（板书，全班同学最喜欢的动物）。所以，他们要展开一次调查（板书，调查），调查什么呀？

二，经历调查，感悟方法

1、讨论调查的方法

那么怎么开展调查知道吗？（举手，投票）师 这些方法都可以，那么在调查的时候通常用的方法比较多的时举手和投票，让我们来看一看。

（1）举手

这就是同学们说到的举手的投票方法，那怎样用举手的方法进行调查呀。谁来说说。（上台示范）

学生示范：（喜欢兔的请举手）他们举着手了，你需要干什么呀。然后把这个结果记录下来，什么时候才能把手放下，（喜欢猴的请举手）请问刚才喜欢兔的那些同学现在还能再举手吗，为什么？（最喜欢的只能是一种）就这样一个一个都问下去，这就是我们刚才说的举手的调查方法，那我们再来看。

（2）投票

这是你们刚刚说的投票的调查方法，那怎么用投票的方法展开调查。