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北师大版数学二年级下册《八 调查与记录 评选吉祥物》优质课教案
教学重难点：?
重点：学会开展调查的方法。
难点：能用画符号的方法收集整理数据。
教学过程：?
一、初步感知、导入新课?
同学们，你们喜欢小动物吗？看，这是些什么动物？（课件出示兔子、猴子、鱼、熊猫）
快过六一节了，老师准备在这四种动物中选你们最喜欢的动物作为吉祥物布置到教室。怎样才知道哪种动物是你们最喜爱的动物呢？对，我们先要进行调查。这节课我们就通过调查来“评选吉祥物”。（板书课题）
二、实践操作、掌握新知?
说一说，怎样开展调查?
读一读淘气的方法：统计最喜欢每种动物的人数，可以让大家举手（每人只举一次）
现在同学们在心里想好你最喜欢的动物，只能选一个。
想好了吗？最喜欢兔子的请举手。赘觥Ｗ钕不逗镒拥那刖偈帧Ｗ个。……
最喜欢鬃的最多，我们选鬃做吉祥物。
还可以用投票的方法。我们读一读笑笑的方法：把自己最喜欢的一种动物写下来，投到箱子里。课件出示。
我们现在也在准备的小纸条上写上你最喜欢的一种小动物，完了投在箱子里。投完票快速坐正。
投完票了，接下来我们要数票。也就是要整理。这样，我们先来整理第一大组的。我把选票结果读出来，你们把我读的结果写在稍大的这张纸上。老师读。熊猫、猴、兔……
好了，可以了吗？没记完的也先坐正。刚才有困难吗？（生：没跟上）
展示学生记录的结果。
有没有更好的方法呢？（或者你们的方法和淘气的一样，想看看吗）
他怎么表示的选票结果。
笑笑也用了自己的方法记下来了，你看得懂吗？和同伴说说笑笑是怎么记的？
谁愿意介绍一下笑笑的方法？
淘气的方法和笑笑的方法有哪些相同的地方？
有什么不同的地方？
课后我们用刚才学到的方法整理选票。现在我们来看淘气和笑笑的整理结果，知道选每种动物的人数了吗？你想参看谁的记录结果回答问题？为什么？根据调查结果，可以选（????）作为吉祥物。为什么？