三年级上册数学《四 乘与除 植树》精品课教案

三年级上册数学《四 乘与除 植树》精品课教案

结合“植树”的问题情境，探索两位数除以一位数的口算方法，并能正确计算。

过程和方法：

经历分物的过程，借助直观模型的操作和数形结合的思想，引导学生掌握分步口算的算法、算理，并能解决一些简单的实际问题。

情感态度价值观：

在解决问题的过程中体会除法在实际生活中的应用，充分感受数学的魅力与乐趣。

教学重难点：

理解两位数除以一位数的分步口算的算理，掌握两位数除以一位数的分步口算方法。

教学准备：教师：ppt

学生：小棒、点子图

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

同学们，老师课前收集了几条宣传语，现在大家来一起读一读。（树木拥有绿色，地球才有脉搏。 地球是我家，绿化靠大家。 保护树木，就是保护自己。 一棵树+一棵树=一片树林。 ）大家说说这是关于什么的宣传语？（保护环境、植树造林）对，大家说的非常好，从这几条宣传语中可以感受到植树造林对人类的重要性，今天就让我们一起加入植树的队伍吧！（板书课题：植树）

二、操作感知，交流并总结算法

出示情境图，说说从图上你发现了哪些数学信息？

（一共有36棵树苗，要平均分给3个班。）

根据以上信息你能提出什么数学问题？

（平均每班能分到多少棵树苗？）

你能列个算式解决这个问题吗？说说你的想法。36÷3=（ ）

1、活动一：独立探究（分一分、算一算）

同学们看，这道题目是一个几位数除以几位数的除法呢？今天我们就一起来学习两位数除以一位数的口算方法。

每班平均分到多少棵树苗呢？你能动手帮他们分一分吗？我们用小棒代替36棵树苗，用3个圆片来代替三个班级，请大家快速地动手分一分吧!

2、活动二：分享展示（说一说、想一想）

谁愿意上来把你刚才分的过程跟大家分享一下？

生上台展示分的过程：先分整捆的，第一次拿30棵，平均每个班分到10棵；第二次再把剩下的6棵分给每个班2棵，两次共分到12棵树苗。

他分得怎么样？大家和他分的是一样吗？他分的过程可以用哪个算式记录？