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（三） 情感目标
通过本单元的学习，围绕话题“新学期的科目和课程表”的展开，学生能在模拟真实的情境下进行拓展训练，结合自己的实际情况谈论本学期有哪些科目以及自己喜爱的科目，并能够与他人进行语言交流活动。
II Aims of per lesson 单课教学目标
学习任务语言知识语言技能学习策略情感态度文化意识第
一
教
时完成story time部分的学习在语境中学习词汇：school, subject, see, Chinese, Maths, Art, Music
学生能听懂文本内容及其所体现的语言含义。
能正确朗读单词，能运用句型进行简单的描述。在语境中视听结合利用提供的学习资源完成学习任务。通过语境让学生了解如何描述新学期的科目和课程表，并学习如何询问他人。了解一些生活中的常用的句型。第
二
教
时完成fun time和cartoon time部分的学习能听懂、会说、会读句子What subjects do you like? I like…在不同的情景中根据实际情况用不同的句子问答。通过Do a survey可以复习重点句型的教学活动。进行趣味拓展阅读，再现本单元的句型与词汇。激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的信心。让学生看图阅读，了解发生的故事。通过角色扮演的游戏，熟识常用句型。
学习多样的日常交流对话。第
三
教
时完成sound time 和rhyme time部分的学习 能够正确读出字母a在单词中的读音，并自己归纳一些词。能熟练诵读歌谣：Subjects正确引导学生正确朗读字母和该字母的发音。欣赏歌谣，学生跟诵。学习a的发音，并自己归纳一些词。学习诵读歌谣，并尝试改编。第
四
教
时完成checkout time 和ticking time部分的学习 能熟练运用句型
I have… I like… I don’t like…来描述自己的课程表。能熟练地运用I like…/ I don’t like…可根据评价反馈表，掌握学生学习结果。训练重点句型，并在自评中读出每个句子，理解每个句子的含义。能结合自己的实际情况谈论本学期有哪些科目以及自己喜爱的科目。第
五
教
时完成《练习与测试》和《补充习题》部分习题并评讲区分句子What subjects do you like?和 What lessons do you have?以及它们的回答。能够灵活运用本单元一些句型及日常会话内容。根据单元Test的成绩进行反馈。理解题意并订正错误。通过练习掌握本单元的单词和句型。III Discourses of the unit 单元文本内容
Welcome back to school, class. Nice to see you, Miss Li. Nice to see you too.
This is our new timetable. We have English, Chinese, Maths, Art, PE, Music and Science.
What subjects do you like, Wang Bing? I like Chinese and Maths. Me too.
What about you, Yang Ling? I like English. It’s fun.
Oh! It’s time for PE. Let’s go to the playground.
IV Aids 教学准备: Discourse , pictures，video
V Teaching procedure of Period 1 分课时教案 教学日期__________