北师大版数学三年级上册《四 乘与除 丰收了》优质课教案

北师大版数学三年级上册《四 乘与除 丰收了》优质课教案

学情分析

在学习本节课之前，学生已经学习了简单的两位数乘一位数的方法，熟练掌握了乘法口诀，由于学生的知识背景以及年龄的特点，学生往往会从自己生活经验和思考角度去解决问题。因此在教学时，要结合具体情境，在具体的教学情境中，学生才能够结合已有的的生活经验，进行有意义的数学思考与交流，促进对数学的理解。

教学目标

知识技能：

1、探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体

验算法的多样化；

2、能运用整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，进行一些口算的题目计算。

过程方法：

在解决问题的过程中，充分放手让学生自己整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，经历探索的过程，总结口算的方法。

情感态度：

在探索与发现的过程中，激发学生乐于钻研勇于尝试的精神，增强学习数学的兴趣与自信。

重点难点

重点：探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，体验算法的多样化。

难点：独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化。 教学过程

一、 复习引入

1、提问：老师有16个本子，准备奖励给8个学生，平均每人可以得到几个本子？

2、指名学生回答。（16÷8=2）

3、让回答问题的同学说一说自己怎么列式的？怎么计算的？

4、总结：当题目中出现“平均分”这样的信息时，我们一般用除法解决，即：除法解决的是分配类的问题；根据“二八十六”的乘法口诀可以计算16÷8=2，也就是说我们可以根据乘法口诀来计算除

法。

5、引入新课：同学们说的都很好，那下面我们就利用这些知识来学习我们今天的新内容。（板书课题：丰收了）

二、创设情境，探索新知

1、指导学生观察教材第34页的情境图，提问：你能从图中观察到那些数学问题？

学生认真观察。

指名一位学生回答他所观察到的内容：有六捆萝卜，有两只小兔子，其中的一只小兔子说每捆10根，另一个说刚好是60根。问题是“平均每只小兔子能够得到多少根萝卜？”