北师大版数学三年级上册《数学好玩 搭配中的学问》优质课教案

北师大版数学三年级上册《数学好玩 搭配中的学问》优质课教案

2.在尝试、展示、交流过程中，逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。

3.在探索用不同方式搭配方法的过程中，初步培养符号意识。

【教学重点】

联系实际，训练学生有序思考的能力，掌握搭配的方法。

【教学难点】

能运用有序搭配的方法解决实际问题。

【教具准备】

课件，帽子、裤子卡片。

【教学过程】

一、新课引入

师：小丑给我们带来很多快乐！今天他也来到了我们的课堂（出示小丑图片）他想请我们帮一个忙，他要上台表演了，演出服还没有选好呢，我们一起来帮他选一选，配一配吧！这节课我们就来学习搭配中的学问。

板书：搭配中的学问

二、新课讲授

活动一，搭配小丑表演的衣服

1、（1）课件出示：2顶帽子和3条裤子

师：小丑的演出服有什么？他想选择一顶帽子和一条裤子搭配成一套，你会怎么选呢？（2-3个人）为什么这么选？（有人没说完整：所有的搭配方法都表示出来了吗？）

（2）同桌合作：

师：请你们用信封里的图片和同桌摆一摆，说一说

（同桌两人摆一摆）

2、学生用图片（学具）上黑板展示搭配的结果。

师：哪位同学愿意到黑板上把你的搭配过程展示一下？

生1：无序的（你们有什么想说的？）

师：你们还有不同的搭配方法吗？（那你们是怎么搭配的？）

生2：出示有序的

生A：先确定帽子