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北师大版三年级上册《三 加与减 练习二》优秀教案设计
(二)指导练习
1．“练习二”第2题
出示本题情境图。先让学生独立解决问题，然后全班交流。
2．“练习二”第1题
先让学生独立计算，再全班交流，引导学生观察算式和得数，同时让学生思考发现了什么？（被除数越大，除以同一个数，所得的商也越大）
3．“练习二”第3题
出示本题情境图。
先让学生独立理解题意，解决问题，再交流，反馈。
鼓励学生表述自己的想法。先分别算出每棵树苗分别需要多少元，再进行比较。
36÷3=12(元)，40÷4=10 (元)，10<12，买每捆4棵的树苗便宜些。
4．“练习二”第4题
让学生独立计算，再全班交流。让学生说说口算的方法。
5. “练习二”第5题
通过计算，写下结果。再比较两个算式的大小。
6．“练习二”第6题
先出示情境图，让学生边观察，边思考，从中获得信息。
先说一说，先求什么？再让学生列式解答。
100–4=96（元），96÷3=32（元）或（100–4）÷3=32（元）
7．“练习二”第7题
被除数、除数、商有什么关系？知道被除数、除数，怎么求商？知道被除数、商，怎么求除数？知道除数、商，怎么求被除数？
让学生独立填表，再进行全班交流。
8．“练习二”第8题
先让学生说一说，先算什么？先算画上横线，把结果写在下面。以竞赛形式练习，让全班同学同时开始算，算完后立即举手，表扬做的又对又快的学生。
9．“练习二”第9题
出示本题情境图。