北师大版数学三年级上册《七 年、月、日 一天的时间》优质课教案

北师大版数学三年级上册《七 年、月、日 一天的时间》优质课教案

??? 2、结合具体生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。

??? 3、培养学生尊重作息制度的良好习惯和时间观念。

教学重点：认识24时记时法，并能与普通记时法互换。

教学难点：正确推算从一个时刻到另一的时刻所经过的时间。

教学方法：观察、操作

教??具：多媒体课件、时钟

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

同学们，你们喜欢过生日吗？？淘气准备开生日会，给小朋友写邀请信：“请你明天8时准时来我家参加我的生日会。”第二天小朋友早上8时来到淘气的家，淘气却说：你们怎么来的这么早？小朋友疑惑的问：“你的生日会不是早上8时是什么时候？”

二、探索新知，教学24时记时法。

　　1、初步认识24时记时法．

24时计时法是怎样计时的呢？一天又是从什么时候开始呢？

幻灯片出现一天的时刻变化，钟面停在晚上12时、凌晨3时、早上6时……。

2、引导学生自主探索，认识24时记时法

24时也叫做0时。它既是又是一天的结束又是新的一天的开始。像这样用0—24依次记录一天时间的方法，就是24时记时法。

3、分组讨论：24时记时法与普通记时法有什么不同？

（1）普通记时法读的时候前面都要加上特别说明，24时记时法没有特别说明。

（2）普通记时法用0—12这12个数字计时，24时记时法用0—24这24个数字计时。

4、学习24记时法和普通记时法之间如何进行换算？

三、巩固练习。

1、开火车：火车上显示的是普通计时法时间，只有将24时计时法表示的时间说对了火车才能开走。

2、阅览室的阅览时间表

学生独立填空，完成题目。并说一说推算的过程。

3、出示情境图：一个商店门口挂着的牌子，这表示全天营业多少时间?

同桌讨论：怎样来计算今天的营业时间？