三年级上册《七 年、月、日 时间表》优秀教案

三年级上册《七 年、月、日 时间表》优秀教案

2、能正确地把用24时记时法表示的时间用普通记时法表示的时间进行互换。

3、体会24时记时法在生活里的应用，帮助学生建立时间观念，会合理安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。

4、培养学生主动发现问题、探究问题、解决问题的能力。

教学重点、难点：

使学生理解和发现普通记时法与24时记时法之间的联系与区别，并能正确地把用24时记时法表示的时间与用普通记时法表示的时间进行互换。

教具学具：

钟面，多媒体课件，时刻板，地球仪，学习单。

教学设计：

一.谈话引入

师：考考大家太阳从哪面升起哪面落下？

生：东升西落

师：地球围绕着太阳不停转动产生了一年四季，围绕太阳的同时，地球又在不停的自转，产生了白天和黑夜。

角色扮演自转和公转：生当太阳，老师当地球

再来看一看：出示视频

师：地球自转需要时间吗？（要）

师：我们学过小时来表示时间，那自转一圈到底要用多少小时呢？通过老师的地球仪一起来看一看。（出示地球仪，转过一格是一小时，边转边数一天就是24个小时）

师：一天有多少小时啊？（24个小时）那今天就一起来学习《一天的时间》。

新课探究

介绍凌晨0时

师：大家知道一天从哪个时刻开始吗？

生回答（可能有异议）

师：我们还是一起来看看吧！（PPT播放倒计时视屏）

师：这是什么时刻？

生：12时

师：精确些是什么时候的12时？