北师大版三年级上册《七 年、月、日 看日历》优秀教案设计

北师大版三年级上册《七 年、月、日 看日历》优秀教案设计

3．经历与他人合作交流解决问题的过程，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。

【教学重难点】在回顾、整理，观察活动中，能发现一些简单的规律，发展观察、判断和推理能力。

【教学流程】

课题引入。

1．导入课题。

师：通过上一节课的学习，我们认识了比时、分、秒更大的时间单位——年月日。今天我们继续学习和年月日有关的知识。

（板书课题：年月日）

师：一起来看一下老师手里的学具，它叫做三球仪。这是地球、月球、太阳。我们可以通过它的演示来了解太阳、地球和月球的运动关系和位置变化。我们知道地球自转一周是多长时间？（一天）一个月就是月球绕地球一周。地球绕太阳公转一周就过了一年。现在我们借助三球仪来演示一下，好不好？

（教师演示，转动三球仪。“我们从这里开始，地球这样绕太阳转一周正好就是一年。”感受1天，数月，半年，一年。“观察到它们的位置和运动关系了吗？”）

2．初步感知。

师：刚才我们这一年就过去了。你说一说经过了多少天？（366天）还有不同的想法吗？（365天）我们说一年有多少天的时候，有的年份是365天，有的年份是366天，365天和366天差一天，你知道在日历上这一天差在哪个月份吗？（2月份）能详细的介绍一下吗？有的年2月份有28天，这一年我们称为平年，有的年2月份有29天，这一年我们称为闰年。

师：今天我们就研究一下平年和闰年。我们都是知道平年有365天，闰年有366天。其实，我们要判断这一年是平年还是闰年，只需要看2月份就可以了。平年的二月份有多少天？（28天）闰年的二月份有多少天？（29天）

（板书：平年 365天 2月28天闰年 366天 2月29天）

发现闰年的特点。

1．独立学习。

师：如果老师出示一些年份的话，你是否能够通过查日历来判断它是平年还是闰年？主要是看哪个月？（2月）我们先来研究一下表格里这些年份，一起来看学习指南。

（出示学习要求，学生读一读，教师补充。）

学习要求：

独立学习指南

把2009年—2016年，2月份的天数记录在表格中。

2. 观察你完成的表格，你有什么发现？将你的发现记录在学习卡上。

2.汇报天数。

3．小组交流。

出示小组学习要求

师：在小组内轮流说一说你的发现。