三年级上册数学《六 乘法 去游乐园》精品课教案

三年级上册数学《六 乘法 去游乐园》精品课教案

　　3.情感与态度：培养学生提出问题、解决问题及估算的意识和能力。

　　教学重点：探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法。

　　教学难点：算理的理解及问题意识和问题能力的培养

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课：

　　同学们，你们去过游乐场吗？你到游乐场都喜欢玩什么项目？看来，游乐场可真有意思。咱们今天一起来学习游乐园，好不好？（出示课题）

　　二、合作学习，引导探究：

　　1、（1）课件出示主题图：在这个售票处，你发现了哪些数学信息？（生个别提取信息：太空船每人12元；电动车每人6元；）

（2）全班齐读一遍重要信息

（3）先说说我们两人坐太空船需要多少钱？（学生回答）

请同学们快速拿出来练习本，用竖式算一算3人、4人坐太空船分别要多少钱?(请两个学生在黑板展示)，具体说说怎样算的。

师：对你们来说，太简单了，敢不敢试一试难度大点的？

5人坐太空船，需要多少钱？（生独立列式）12×5= 大家同意这样列式吗？究竟这个算式应该怎样算呢？这就是这节课重点学习的内容。

师：请同学们在练习本写出我的算法，比一比谁的方法多？

想好的同学可以和你周围的同学交流你的想法，也可以动笔写出来和同伴交流一下。（生小组合作探究，师巡视）小组派代表反馈：

口算法： 12=10+2 10×5=50 2×5=10 50+10=60

表格法：

× 10 2 5 50 10 50+10=60

竖式计算 让板演的学生介绍竖式计算方法

评选出自己喜欢的办法：小朋友们看这几种计算的办法，你最喜欢哪种呢？（竖式计算，方便迅速）

（5）老师重点讲解：竖式计算方法：“竖式是怎样书写的？计算过程是怎样的？”然后重点是用常出错的地方向学生提问。（让多两位同学说说该怎么处理）（教师结合课件讲解：刚才几位小朋友都说的非常棒，我们在用竖式计算12乘5时，先写上12和5，注意相同数位要对齐，然后从个位乘起，用个位的2先与5相乘，等于一十，一十是满十要向十位进二，所以把进位的1写在十位的下面，但要写小一些，把表示0写在个位。接着用十位的1与5相乘，得5个十，再加上刚才进上来的1个十，所以得到6个十。）

独立试一试：13人坐电动火车需要多少元

（1）生独立列式，然后用竖式试算

（2）学生板演介绍竖式计算方法，然后同桌同说说具体的方法。

（3）再强化让学生用竖式算一算14人呢？15人呢？16人呢？，然后观察你发现了什么？（与四人学习小组说一说）