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教学过程：
Step1. Warm up & Lead in
1. Greetings
T: Good morning, boys and girls, Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
2. Enjoy a song:
学习新单词：fruits（出示水果图片，张贴在黑板上。）
【设计意图】通过歌唱学生熟悉的英文歌谣，不仅能迅速的使学生进入英语学习氛围，还可以为下面的学习做好铺垫：解决难点词汇fruits的教学。
3. Play a game.
Magic eyes: If you see the pictures, please read it loudly. If you see the yellow face, please stand up and say “Thank you”.
导入新课：Today we’ll read a new picture book
【设计意图】兴趣是最好的老师。利用游戏的形式激发学生的学习兴趣。学生都兴趣高涨，我对学生在游戏中的出色表现给于及时的评价，充分肯定他们的聪明才智，分享他们在游戏中获得的乐趣。并在游戏中直接导入本节课学习的主题：Thank you!过度自然得体。
Step2. Presentation
1.出示实物、图片：学习新单词a coke, a lollipop, a hamburger
【设计意图】运用实物、图片和幻灯片来呈现新单词，并将这些实物作为奖品奖励，既生动又自然直观，学生们很喜欢。
2.Task1:Watch the cartoon and try to answer.
T: Today I’ll give you an interesting cartoon, please watch the cartoon carefully, and try to answer the question: How many characters are there in the story?
【设计意图】由此问题来调动学生求职的欲望，三年级学生初次接触绘本，把绘本内容设计成动画的形式，并给学生抛出较为简单的问题，让学生带着问题去观看动画，初步感知故事的大意。
3.Task2: Read the story and try to order the pictures.
T: Boys and girls, please read the story loudly, and try to order the pictures on your exercise paper. If you have any questions ,you can ask me for help.
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
( ) ( ) ( )
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
( ) ( ) ( )
【设计意图】学生大声朗读故事，根据自己对故事的理解，独立完成学习任务，有效的反馈出学生对故事的了解程度。
Task3: Discuss in groups and try to match.
T: This task you should do it in your group. After discussing, you group should give us a report like this: … is for xxx.
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
SHAPE ﹨* MERGEFORMAT
【设计意图】小组合作学习有利于学生积极参与课堂活动，并开动脑筋思考问题，在小组里更自信的展示自己，培养学生的综合能力。