北师大版三年级上册《六 乘法 练习五》优秀教案设计

北师大版三年级上册《六 乘法 练习五》优秀教案设计

3．情感态度与价值观：体验分析问题，探究发现的快乐，体验数学与生活实际的密切联系，激发学生对数学学习的兴趣。

教学重点：学会分析数量关系，解决实际问题。

教学难点：运用所学知识灵活解决问题。

教学过程：

创设情境，揭示练习内容

判断

1.两个数的积一定比这两个数的和大。 （ ）

2.213×8＝1594 （ ）

3.1＋3＋4＋5＜6×7×8×9×0×5 （ ）

4.150×4的积末尾只有一个0 。 （ ）

师：同学们，通过前面的学习，我们掌握了两，三位数乘一位数的计算方法，这节课我们将要用所学的知识去解决开心农场中遇到的各种问题，你们有信心接受挑战吗？请看黑板，这是谁啊？

生：小兔

师：小兔正在收成熟的南瓜呢，我们来看看它遇到了什么问题。

二、尝试解答，归纳总结方法

师：从题目中你能获得哪些数学信息？请把已知条件和问题找出来。

生：已知条件：有8节车厢，每节可以装65个南瓜，

一共收了510个南瓜

问题：这些南瓜能一次运走吗？（板书）

师：由已知条件又能得出哪些信息？要如何解决所求的问题？

生：由8节车厢，每节车厢可以装65个南瓜可以求出一共能装多少个南瓜，再和收了510个南瓜作比较。就能求出这些南瓜能不能一次运走。

师：同学们分析得很有道理。下面请同学们在练习纸上写出解题过程。

（请一名学生上黑板写）

师：同学们真了不起，帮小兔解决了一个大难题。我们回想一下，刚刚解决这个问题的时候第一步要做什么？

生：找出已知条件和问题

师：不错，要解决问题首先就要找到已知的条件和我们要解决的问题是什么。然后再脑海里想一想已知条件和我们要解决的问题有什么关系，最后计算。