北师大版三年级上册数学《六 乘法 乘火车》优秀教学设计

北师大版三年级上册数学《六 乘法 乘火车》优秀教学设计

通过“购物”“去游乐场”相关知识的学习，三年级学生能理解两、三位数乘一位数的计算方法，并能进行正确计算。

在思维方面，三年级的学生思维相对较活跃，课堂参与性较强，也有少部分同学课堂融入不够，课堂上易出现。

【教学目标】

1.知识目标：探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确进行计算。

2.过程与方法目标：结合具体的情境，在教师的指导下，通过自主探究、尝试练习，逐步形成提出问题的意识和解决问题的能力。

3.情感目标：在数学问题的探究过程中，感受数学与生活的密切联系，逐步形成数学学习的兴趣和解决生活中数学问题的积极性。

【教学重难点】

教学重点：两、三位数乘一位数连续进位的计算方法。

教学难点：进位的算理，进位后十位、百位上的处理

【教学准备】

课件、情境图

【教学流程】

复习导入

2×5= 7×5= 8×7= 1×7= 7×3= 5×7=

①7个十乘5是( )个十

② 35个十加1个十是( )个十就是( )

③7个十加5个十是( )个十

④7个百加1个百是( )个百就是( )

创设情境，引入新课

（情境导入）淘气和笑笑班级打算国庆节坐火车去杭州乐园玩，你们想去么？那老师先出几个题目考考大家，一节车厢可以坐72人，那2节车厢可以坐多少人？

学生活动(预设)：（口算）72×2=142

教师活动：上节课我们学习了乘法竖式，谁会用竖式来做呢？（请同学思考，在课堂笔记本上演算，教师找学生在黑板上演算。观察学生竖式演算正确与否，适当进行竖式计算的指导：2乘十位上的7，等于14，满一个10，向前一位进1，得144）

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观察图片，探索新知

教师活动：下面，老师带大家去火车站看看。课件展示32页主图，仔细观察图片，你看到了哪些数学信息呢？看到这些数学信息，你能提出哪些数学问题？