北师大版三年级上册《六 乘法 乘火车》优秀教案设计

北师大版三年级上册《六 乘法 乘火车》优秀教案设计

教学难点：理解两、三位数乘一位数的算理。

课前准备：　PPT课件，练习单

教学过程：

一、导入新课。

　 同学们，你们坐过火车吗？火车上也有许多数学问题，你们发现了吗？现在我们就一起去研究火车上的数学问题。

二．探究新知

1．课件出示教材56页“乘火车”情境图。

2．根据数学信息提出问题。

师：仔细观察情境图，说一说你从中发现了哪些数学信息？

(学生结合情境图叙述题目中的有用信息)

师：根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？

生1：卧铺车厢每节乘72人，5节卧铺车厢可乘多少人？

生2：硬座车厢每节乘118人，7节硬座车厢可乘多少人？

生3：这列火车一共能乘多少人？

3．列式计算。

(1)出示问题：5节卧铺车厢可乘多少人？

引导思考：这个问题要怎样解决？

(2)学生独立列式计算，并与同伴交流自己是怎样想的。

(汇报算式：72×5)

(3)估算一下，5节卧铺车厢大约可乘多少人？

生1：如果按每节卧铺车厢乘70人计算，5节卧铺车厢大约可乘350人，而实际计算应该比350人多一点。

生2：因为72比70大，比80小。70×5＝350，80×5＝400，所以72×5的得数在350和400之间。

师：5节卧铺车厢可乘多少人呢？怎样才能得到准确值？(请一位学生到黑板板演，其他学生在练习本上试做，做完后集体订正)

4．总结算法。

师：说一说，你们是用什么方法做的？(学生说出了三种做法)