1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北师大版三年级上册数学《八 认识小数 能通过吗》优秀教学设计
2．能对长度单位等作初步估计。
3．培养合作能力和动手操作能力。
教学重难点：
重点:进一步认识生活中的小数,理解小数的具体含义。
难点:能够列举出生活中使用小数的例子,加深理解小数的具体含义。
教学准备与方法：
课件、小组合作。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
今天给大家看一幅图,说说你从中了解到什么数学信息。(课件出示教材第88页情境图)
面对这样的情境,你想知道什么呢?
汽车能通过吗?这与我们学过的什么知识有关呢?
比较两个小数的大小。可见小数在我们的生活中应用是很广泛的,今天我们就一起看看生活中的小数。
二、探索新知。
师:3.25米有多高?3.50米呢?汽车到底能不能通过呢?想一想,说一说。
3.25米就是3米2分米5厘米。
3.5米应该是3米5分米。
3米2分米5厘米比3米5分米小,所以大卡车应该能过去。
根据以前学过的知识,推算出新问题的结论,这样迁移类推解决问题的方法就很好。生活中有许多小数,请大家看一看,读一读,跟同学说一说,这些表示什么意思。(课件出示教材第88页图)
学生小组交流,教师巡视了解情况。
把你的想法跟大家分享一下吧。
师:在我们的生活中,还有很多地方可以见到小数,你能表示出0.5元和0.5米这两个小数吗?
师:你知道几个0.1元是1元吗?
师:10个0.1元是1元,那几个0.1米是1米呢?
师:想一想几个0.1就是1。