北师大版三年级上册《八 认识小数 寄书》优秀教案设计

北师大版三年级上册《八 认识小数 寄书》优秀教案设计

知，解决问题

活动一：进位加法。

（一）估算。

师：估一估，邮费大约要多少元？

四人小组说。

（二）自主探究算法。

1、出示问题：一共需要多少元？（板书）谁来列式解决？

2、学生独立计算完后在小组内交流算法。

汇报。

师引导学生发现满十进1。

师：6角+8角=14角，角满十就要向前一位进1(注意1的位置)

3、验证估算结果。

师：和刚才的估算结果对比一下，是不是很接近？

4、优化算法。

活动二：退位减法。1、提出问题：付

了15元。应找回多少元？谁来列式？

2、独立计算，汇报。

师：为什么要把15写成15.0？添0之前做了什么？为什么要添小数点？

3、展示错例分析。

4、揭示课题。

师：今天学习的小数加减法和上节课学的有什么不一样?（揭示课题）

5、小结：竖式计算小数进位加法和退位减法时要特别注意什么？ 生1：我把1.6元估计成2元，把12.8元估计成13元。结果大约是15元。

生2：我把1.6元想成1元多，12.8元比12元多，所以结果一定比13元多。

生3：6角加8角是1元4角，1元+12元是13元，所以比14元多。

生：1.6+12.8=