北师大版三年级上册数学《八 认识小数 存零用钱》优秀教学设计

北师大版三年级上册数学《八 认识小数 存零用钱》优秀教学设计

程

一、创设情境，引入新课

谈话：同学们想做游戏吗？现在我们分成二组，男生一组，女生一组进行比赛，看谁算的又对又快？前面我们学过整数的竖式计算，会算吗？比赛开始！

二、合作交流，探究新知

现在,咱们去商店一角看一看,好吗？

仔细观察，看看你能发现什么？

你能根据你看到的这些数学信息提出一些问题吗？

1、先来看第一个问题，根据这个问题，可以列一个怎样的算式呢？结果又是多少？

学生汇报交流。用竖式算的学生到黑板上板演，教师在竖式的上面写上元、角、分。

师小结：小数点对齐，从最低位算起，满十进一。

2、你能用这个方法解决第二个问题吗？在草稿本上做一做。（课件出示）学生解决完后汇报。

师小结：小数点对齐，从最低位算起，退一当十。

3、（板书：简单的小数加减法）谁能说一说小数的竖式加减法要注意什么？

小数点对齐，从最低位算起，满十进一，退一当十。

三、巩固新知

1、（尝试用竖式计算，课件出示）

2.4＋4.9 6.5＋0.8

5.2－0.7 4.1－3.3

2、综合运用知识，解决生活中的问题。

四、总结提高，课后延伸

⑴这节课学习了什么？你能告诉大家要注意些什么吗？

⑵开展争当“小管家”活动，帮爸爸妈妈计算家庭支出情况 教

学

板

书 存零用钱