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三年级上册数学《总复习》精品课教案
3.在数学活动中，获得成功的体验，建立自信心。
教学重点：
进一步理解和掌握100以内数的读、写、比大小的方法。弄清计数单位、数位、位数之间的关系。借助具体素材使学生经历整理和复习的过程，培养学生的数感和估计意识。
教学难点：
能够熟练掌握并灵活运用知识，体会数位制和位值制的思想。
教学准备：
课件、卡片、练习纸
一、了解起点，构建材料
1.谜语引入
一线二线三四线， 五六七八九十线，
千条线，万条线， 落在水里都不见。
师：嗯！是雨。我们从很小的时候就已经开始学习数数了，到现在我们已经认识了100以内的数，这节课，我们就一起来复习100以内的数。【板书课题：100以内数的认识的整理和复习】
2.写数
师：首先请同学们写两个你喜欢的100以内的数，可以是100。
师：把你喜欢的数在数位表上写出来，并画上珠子。
3.交流
师：谁来说说你写的是什么数？为什么喜欢？
4.小结
师：由于时间关系，我们先交流到这儿，还没有发言的同学待会交流，刚才同学们说了这么多数，看来我们的生活中处处都有数，谁都离不开它。
二、回顾整理，建构网络。
1.回忆。
师：同学们回忆一下，由这个数你想到了我们在学习100以内的数的认识时的那些知识？
2.整理
师：同学们回想一下，我们学过的数位是从哪边起开始排列的？
?生：从右边起。