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北师大版三年级上册数学《一 混合运算 练习一》优秀教学设计
(二)指导练习
1．“练习一”第1题
先让学生独立计算，交流后抽几题让学生说说口算方法。
2．“练习一”第2题
出示本题情境图。
先让学生说说图中有哪些信息？让学生独立解决第⑴个问题，然后组织全班交流。
师：请你再提出一个数学问题，并试着解答。
鼓励学生从不同角度提出数学问题。
3．“练习一”第3题
①游戏：比大小
教师准备一些数学算式卡片，如13×2和31×2 12×5和15×2 16×3和3×16
25+2和25×2
让学生观察每一组算式的特点，找出规律，直接比出大小。
②“练习一”第3题
让学生思考后，直接填写符号，再组织学生交流，让学生说说是怎么想的。再通过计算，得出计算结果检验自己的判断。
4．“练习一”第4题
出示本题情境图。
先让学生独立解决4个问题，然后对每道题进行反馈交流，重点组织学生探讨最后一个问题。鼓励学生按照自己的想法设计购买方案。例如：25×2=50(元)，60元可以买2个足球。
5. “练习一”第5题
先算画上横线，把结果写在下面。以竞赛形式练习，让全班同学同时开始算，算完后立即举手，表扬做的又对又快的学生。
6．“练习一”第6题
先出示情境图，让学生边观察，边思考，从中获得信息。
先分别说一说，“我的体重是小东的3倍。”与“我的体重比小东的2倍多5千克”这两句话所表示的含义，再让学生列式解答。
“我的体重是小东的3倍。”这句话的含义是：小东的爸爸的体重是23千克的3倍，所以小东爸爸的体重是：23×3=69(千克)；“我的体重比小东的2倍多5千克。”这句话的含义是：小东妈妈的体重比23千克的2倍多5千克。所以小东妈妈的体重是：23×2+5=51(千克)
7．“练习一”第7题