三年级下册《五 面积 练习四》优秀教案

三年级下册《五 面积 练习四》优秀教案

学习重点：

计算长方形和正方形的面积。

学习难点：

面积单位之间的换算。

学习内容：练习四

学习准备：白纸一张，彩铅几支

学习过程：

一、回顾导入

师：我们在第五单元学习了什么内容，可以自己画一画思维导图吗？

（PPT出示思维导图模式）枝干型、总分型

（学生自由制作，旨在学生能够自己梳理出单元学习内容，提高学生的整理能力）

二、制作思维导图

1、学生制作，教师巡视。

2、师生共同梳理。

（实际上课过程中，因学生没有遇见过思维导图这个制作法，学生没有较好地完成，课堂上，教师与学生一起制作思维导图）

三、由生活导入数学

老师现在遇到一个难题想让同学们帮帮我。是这样的，老师家的一个长方形客厅要进行重新装修，要在客厅的一周贴上美缝带，在客厅地面上贴上边长为5分米的正方形地砖。现在老师就要出发买美缝带和地砖，那么老师需要买多少米美缝带和多少块地砖呢？

老师首先要做些什么？

1、小组讨论，要解决这些问题需要做哪些事情？

你会先干什么？把讨论的结果填入学习单中。

2、小组汇报

买美缝带：量出长和宽，计算出周长

买地砖：量出长和宽，计算出客厅面积，然后计算地砖的块数。

师：同学们认为不管是买美缝带，还是买地砖，都要先量出长方形客厅的长和宽是不是，为什么呢？

预设：美缝带围绕客厅一周，说明我们需要知道长方形的周长，那么要知道它的长和宽；而铺地砖同样也是需要量出长和宽的，因为它求的是面积。