三年级下册《四 千克、克、吨 有多重》优秀教案

三年级下册《四 千克、克、吨 有多重》优秀教案

教学重点：结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。?

教学难点：掌握“1千克?=?1000克”，并能进行简单的换算。?教学用具：各种秤、幻灯、小黑板、1千克的盐。

?教学过程：?

一、创设情境，感知轻重：?

1、游戏导入。请三位学生到台前做“背一背”的游戏（请一位同学背另外两位同学，被被的两位同学轻重对比明显）。背的同学把感受讲给同学们听，让学生感受到人是有轻重的。?

2、实践体验。再请学生掂一掂桌上或带来的物体，感受物体的轻重并互相说一说。?

二、实践体验，建立概念。

?1、认识秤。?

2、建立千克的质量观念。?

⑴称一称。

⑵掂一掂。

⑶估一估。

⑷找一找。

⑸猜一猜。

⑹拎一拎。

⑺说一说。

⑻小结：生活中常用千克做单位表示物体有多重。

?3、建立克的质量观念。

?4、单位换算。?

⑴让学生通过称一称、算一算等活动，理解1千克?=?1000克。如可以通过称2袋500克的盐，也可以称5袋200克的米等活动。?

⑵用“kg”表示“千克”，用“g”表示克，并让学生说说再哪儿看见过这种符号。??

三、巩固练习，实践活动?

1、指导学生完成课本第２０页“练一练”及“实践活动”“练一练”第１题???????????????????????????????

引导学生仔细观察台秤，并注意第一幅图台秤的计量单位是“克”第二幅图的计量单位是“千克”?2、“练一练”第２题?

3、实践活动（先估计、后称量）??我的体重，??同伴的体重，?一个土豆???，我的书包?。