北师大版数学三年级下册《四 千克、克、吨 1吨有多重》优质课教案

北师大版数学三年级下册《四 千克、克、吨 1吨有多重》优质课教案

〖教学设计〗

(一)创设情境，激趣导入

谜语引入。

师：在上课之前，老师给大家出一个谜语，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。这是一种什么动物呢？对是大象，同学们都很聪明，你们猜一猜，大象到底有多重呢?

　　(生可能回答：一定很重，会用克、千克作单位，也有可能用吨作单位；也可能发出疑问：那得有多少千克呀?)

　　师引导学生思考：用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重，你认为合适吗?从而自然引出质量单位“吨”。吨是较大的质量单位，那么1吨有多重呢?

　　(引出课题：1吨有多重，并板书)

(二)初步感知，形成建构

　　利用多媒体出示书上画面。

　　1.出示图片，请同学读一下数学信息。

　　2.请同学列算式独立算一算，然后交流一下计算结果。

　 3头水牛约重 1000千克；10桶油约重1000千克；

　　20袋面粉约重1000千克；40人约重1000千克。

(三)自主探究，解决问题

1.小组汇报。你发现什么？

　　师根据学生回答板书：1吨＝1000千克，并介绍用字母表示：1 t＝1000 kg。

　　2．联系生活，理解新知。

(1)举例说明生活中有许多物体要用到质量单位吨。

　　 (多媒体出示) 让学生说一说每幅图的意思，教师进行补充。

　　(2)让学生再举几个生活中的例子，师生共同进行分析。

3．独立完成书上的练一练，师巡视，对学习有困难的学生进行指导。

填一填。

　　 4千克＝(　)克 3吨＝(　)千克

　　 5000克＝(　)千克 (　)t＝2000 kg

　　 18 t＝(　)kg (　)kg＝6 t