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北师大版三年级下册《数学好玩 小小设计师》优秀教案设计
3．经历观察、操作及合作交流的过程，获得对图形的运动设计图案的基本方法。
4．在欣赏美丽图案的过程中，感受数学的美妙，体会数学的价值。
教学重难点
运用图形运动的知识设计图案。
导学策略
自主探究 合作学习 小组讨论
教学准备
多媒体课件
导学流程设计
一、创设情境，激趣引入
（一）设计艺术节微辉
1．怎样才能设计出好的艺术节徽标你呢？
（1）要突出活动的主题。
（2）要体现我们学校自己的特点。
（3）可以运用轴对称图形。
（二）自主设计，创造美图
1.想象设计好的图案。
2．动手实践，尝试设计
3．汇报交流，鼓励创新
说一说：给大家介绍一下你设计的微辉？
三、综合运用，巩固提升
在小组内将相同的一组图案拼在一起，再全班交流，互相欣赏。
四、回顾反思，拓展延伸
（一）这节课你有哪些收获？用到了我们学过的哪些知识？
（二）走进生活，欣赏生活中利用图形的运动设计出的美丽图案