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2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…
教学难点
1.能总结归纳Aa的发音/ei/
2.能会读小诗:Subjects
教学准备：PPT
Step1 warming up
Greeting
T:Welcome back to school ,class.
Ss: Nice to see you ,Miss Chen.
T: Nice to see you, too.
设计意图：既能引起学生的注意，又能与课文内容衔接，学以致用。
revision
屏幕呈现各类课程的相关图片，让学生猜一猜：what subject is it?
设计意图：通过看图猜课程的方式，帮助学生复习课程类单词，同时，这一环节有助于学生提高对图片的敏感性，为听力做准备。
play a game
what’s missing?
引出本单元的主题：subjects
设计意图：通过快速闪现，将课程类单词在学生头脑中重新整合，加深记忆，同时也能增加趣味性。
review the storytime
学生在老师的提示下，逐图复数课文内容
根据课文内容填空
Step2 presentation
1.T：what subjects do they like? What subjects does Wang Bing like? What about Mike and Yang Ling?
S1:He/She likes…
Tips:当主语是第三人称单数时，后面的动词like要加s.
设计意图：利用表格的形式呈现storytime人物喜欢的课程，引出fun time 中利用表格来调查别人所喜欢的课程。
（老师随机选择班里的学生）T：what subjects do you like,…?
S1:I like…
T: so S1 likes…(随即将人名和课程填入表格中)
同样的方式提问其他两位同学，并且填入表格中。