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三年级下册《三 乘法 电影院》优秀教案
1.竖式计算两位数乘两位数（有进位）。
2.熟练掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。
教学过程：
一、复习导入
1.计算（抽3名学生板演。）
学生独立完成，说一说：你是什么想的？
2.想想上节课我们学了什么内容？应注意什么？
二、讲授新课
1.引入新课：今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，那么有什么不同呢，请同学们自己去发现它，并掌握它。
2.教学例题：
（1） 出示主题图：观察图，你找到了哪些数学信息？
（2）齐读：一共21排座位，每排可坐26人。我们想组织500名同学看电影，坐得下吗？
（3） 列出算式：
板书：21×26 或 26×21
A.先估算结果
解决：这个电影院大概能坐多少人？够500人坐吗？
同桌交流，说说自己的想法。
B.探索笔算：先独立思考，然后小组交流，在上节课内容基础上，只是多加了进位，在全班汇报，教师把计算过程展示于黑板。
（4）引导学生将所有的计算过程进行比较，特别是书上出现的三种，比较有什么联系和区别？
（5） 书写竖式：
强调：A.乘数21十位上的2表示什么？
B.积52中的2，为什么要写在十位上？
比较书上3种算法哪一种简单、方便。
三、习题巩固
1.课本31页“试一试”