1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
北师大版三年级下册《六 认识分数 练习五》优秀教案设计
教学重点：
梳理本单元的知识点，正确熟练完成练习题。
教学难点：
理解分数的意义，运用所学知识灵活综合地解决问题。
教学过程：
谈话导入
同学们，前几节课我们学完了《认识分数》这一单元，这一单元你都学到了哪些知识？
生汇报，师相机板书。
这节课，我们就一齐走进练习五。老师来考考大家，你们敢挑战吗？
综合练习
课件出示书上第1题。
生独立思考后汇报。
说说你是怎么想的？（1/4=2/8都可以，用平移的方法把两个三角形合并成一个正方形，涂色部分就占整个图形的1/4）
课件出示书上第2、3题。
一生白板上做，其余生独立完成后交流订正。
这三道题是复习分数的哪部分知识？（分数的意义）
它们有什么区别么？（第一题是把一个物体或图形作为整体；第二题是把多个物体或图形作为整体。）师板书。
课件出示书上第5题。
生在下面做，师用移动终端把学生的答案传到屏幕上，交流订正。
你能总结下简单的分数大小比较的方法么？
生汇报：分子相同，分母大的分数小；分母相同，分子大的分数大。师板书。
课件出示书上第6题。
一生白板上做，其余生观察、思考、判断。
点拨：被减数是“1”，计算要注意什么？（被减数是“1”时，根据减数的分母，把1改写成分子和分母相同的分数再进行计算。）
交流同分母分数相加减的方法。师相机板书。