三年级下册数学《六 认识分数 分一分（一）》精品课教案

三年级下册数学《六 认识分数 分一分（一）》精品课教案

4、培养学生观察、思考以及自主探索精神，训练思维的灵活性。

二、教学重点：

能认、读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，会用折纸、涂色等方法表示简单的分数，借助实例初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。

三、教学难点：

??在理解分数的基础上，灵活运用分数表示物体、图形等。

四、教学准备：

多媒体课件，苹果等。

五、教学过程：

（一）创设问题情境 ：

（意图：使学生感到分数的产生是生活的需要，体会到学习分数的必要性。）

师：今天开课前老师要和大家来做一个动手不动嘴巴的游戏，老师提出问题后，答案是几就用拍手来回答，好吗？

生：好

师：老师这里有两个苹果，平均分给淘气和笑笑，每人分几个？

生：学生拍手一次

师：一个苹果平均分给淘气和笑笑，每人分几个？

(学生没有拍手，每个学生迫不及待的说出答案)

师：为什么大家没有拍手呢？

生：因为淘气和笑笑每人分到半个苹果，半个没有办法拍手。

师：你能上台来分一分这个苹果吗？

(学生上台将苹果用手比划沿着中间切开，苹果被平均分成了2份，淘气和笑笑每人得到半个苹果)

师：给大家说一说你为什么要这样分？

生：要平均分给他们俩人，所以要将苹果从中间切，这样俩人分到的同样多，都得到半个苹果。

（学生一边说老师一边将苹果也比划上，在苹果图案上面展示“平均分”三个字）

师：生活中我们说每人得到半个苹果，用数学知识你想怎么来表示半个呢？

生：二分之一