北师大版数学三年级下册《六 认识分数 吃西瓜》优质课教案

北师大版数学三年级下册《六 认识分数 吃西瓜》优质课教案

3、学情分析

学生的认知基础：在学习本课之前，学生已经掌握了整数加减法的意义和计算方法，分数的意义也理解的比较好。

学生的活动经验基础：能够把一个简单的几何图形平均分成几份。

学生学习新知遇到的困难：在没有明确1表示的意义时，解决1减几分之几有点困难。

4、教学目标

（1）知识与技能（包括核心素养）：结合解决问题的过程，初步理解同分母分数加减法的算理。

（2）过程与方法:能正确计算同分母分数加减法，并解决一些简单的有关问题，能力强的学生能够灵活解决实际问题。

（3）情感态度与价值观：在动手操作中，激发学生学习兴趣，培养学生合作意识和勇于探索，自主学习的精神。

5、教学重点、难点

教学重点:探索同分母分数加减法的运算规律。

教学难点：探索用“1”减去一个分数的运算方法。

6、教学方法（“创设情境，自主探究，合作交流”开放式差异教学探究）

7、媒体资源（投影 ，PPT课件 ）

8、教学过程

教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 游戏导入 猜猜我是谁？

谈话导入

板书课题

男女生抢答 让孩子们在感兴趣的游戏中复习旧知，前后知识衔接，在愉悦的氛围中进入状态。 小结：游戏是这个年段孩子感兴趣的，针对这一特点设计复习内容，孩子们会很快进入学习状态。 探究新知 1、创设情境

讲大熊和小熊吃西瓜的故事。

发现问题

这幅图就记录了他们吃西瓜的情形。（出示主题图）从这幅图中你获得了哪些数学信息？

你是怎样理解这两个分数的？

针对这组信息，你能提出哪些数学问题？

这节课，我们就来研究吃西瓜中遇到的三个问题。

解决问题