北师大版数学三年级下册《六 认识分数 比大小》优质课教案

北师大版数学三年级下册《六 认识分数 比大小》优质课教案

2.通过课堂活动,培养学生的观察能力、抽象概括能力以及语言表述能力。

重点难点：

重点:使学生经历比较简单分数大小的过程。

难点:使学生学会比较简单分数的大小。

教具学具：

正方形纸片、圆形纸片、长方形纸片、多媒体课件等。

教学过程：

一、情境导入

课件出示中秋节时淘气和笑笑吃月饼的主题图。

笑笑吃了一个月的，而淘气也有一个同样大小的月饼，淘气要想吃的比笑笑多一些，那么淘气要吃这个月饼的几分之几呢？

生：吃、都可以。

师:是这样的吗?我们还是涂一涂、比一比吧。

【设计意图:通过生活中的情境引入新课,让学生产生猜想,为下一步的学习作铺垫】

二、探究学习

1.比较和的大小。

出示教材第73页第一个主题图。

师让学生在书上涂一涂,比一比,然后师生交流。

师:你是怎么涂的?谁大谁小呢?

生1:这两个正方形或圆形的大小相同,并且都被平均分成了4份,每份的大小也相等。

生2：表示要涂3份，表示只需要涂一份就可以了。3份明显多一些，所以填大于号。

生3：我同意。我观察到这两个分数的分母都是4，好像是分子大的分数大些。

师肯定了学生的想法。

2.涂一涂，比一比。

出示教材第73页第二个主题图。

师：是不是这样呢？我们再涂一涂、比一比，验证一下这位同学的猜想。