北师大版三年级下册数学《二 图形的运动 轴对称（一）》优秀教学设计

北师大版三年级下册数学《二 图形的运动 轴对称（一）》优秀教学设计

知识目标：通过观察和操作活动，让学生初步认识轴对称图形；

技能目标:使学生会直观判断轴对称图形，并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。

情感目标：1、培养学生的观察能力、自主探究能力、动手操作能力以及归纳概括能力。

2、渗透图形美的教育，培养学生热爱祖国的爱国主义情感。

教学重点

理解对称图形的特征，会直观判断轴对称图形，并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。

教学难点

判断对称图形，找出对称轴。

教学准备

1.教具：投影片、图片、剪刀、彩纸。

2.学具：蝴蝶、爱心、A等几何图片、彩笔、剪刀和三张手工纸。

教学过程

一、提问导入

出示一些对称图形，引导学生观察：

你们看这些图形好看吗？观察这些图形有什么共同的特点？　

你能举出一些特点和上图一样的物体图形吗？

从哪儿可以分为左边和右边？请同学到前边来指一指。

你怎么知道图形的左边和右边相同？还有别的办法吗？

用手中蝴蝶图形动手试一试，互相讨论。（对折，图形左右两边完全合在一起，也就是完全重合。）

你能不能很快剪出一个图形，使左右两边能完全重合？可以讨论，看一看其他同学是怎么剪的。（把纸对折起来，再剪。）

二、学习新课

1.对称图形的认识。

以剪出的图形为例，贴在黑板上。

问：你们剪出的这些图形都有什么特点？

　 师：像这样的图形就是对称图形。（板书课题）