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三年级下册《一 除法 商是几位数》优秀教案
3，会应用除法解决生活中的简单问题，发展学生的应用意识。
教学重点：三位数除以一位数的竖式计算方法。
教学难点：准确确定除法竖式中商的最高位的位置。
竖式计算。
78÷9 ????81÷7 ????57÷3
64÷ 2 ????90÷5 ?????48÷4 ?
师：同学们，前面两节课咱们已经学习了两位数除以一位数的计算方法，你们板演的很好。今天咱们一起来学习三位数除以一位数的计算方法。
板书课题：商是几位数
二、新知 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????探究1、创设情境，提出问题。引导学生观察书上情境图。师：同学们，你坐过火车吗？你了解动车吗？现在，咱们国家正在大力发展高铁，运行速度可以达到每小时300千米以上，处在世界先进水平。商杭高铁经过咱们家乡亳州，后年就要通车了，咱们为祖国的飞速发展感到自豪吧。看书上图，从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时，平均每时运行多少千米?
2、提问：你发现了什么数学信息？应该怎样列算式？
列式888÷6= ???
同学们你能估一股商是几位数吗？
学生小组交流讨论，然后选代表汇报。
预设计：因为600÷6=100，所以888÷6的结果肯定比100大，商肯定是三位数。
3、那么该怎么计算888÷6呢？你们已经掌握了两位数除以一位数的计算方法，
能不能在这个算式上试一试呢？
学生再次交流讨论，并在自己草稿本上列竖式试算，师巡视。
4、学生汇报所遇到的疑难问题，如：8个百除以6可以商几？商写在什么位上？从哪一位开始除？等。
师在黑板上列出竖式，根据学生发言，适时指导。
再结合第6页方格图详细说说竖式每一步的意思：888除以6，要从被除数的最高位除起，8个百除以6商1，百位上还剩2个百，与十位上的8合并，下一步算28个4除以6，在十位上商4，还剩4个十，与个位上的8合并，下一步算48个1除以6，在个位上商8，结束，结果商是148.
5、 学习反馈。抽学生板演，并用合理的语言说一下算理和步骤。
565÷5 ???????456÷3 ??????784÷7
师生共同评议订正。
三、巩固提高
1、完成“练一练”第1题。