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三年级下册数学《一 除法 商是几位数》精品课教案
教学重点：引导学生进行估算和竖式计算，能判断商是几位数，确定商的最高位所在的数位，估计商的大致范围，减少计算的盲目性，提高自觉性。
教学难点：试商
教学过程
一、复习（两位数除以一位数竖式）
36÷6= 72÷3 69÷3 57÷5
二、情境引入
1、理解主题情境中的信息：从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间仅需6时。
2、提出数学问题
①平均每时运行多少千米？先估一估商是几位数，再算一算。
引导学生根据信息提出数学问题：从北京到四平的动车平均每时运行多少千米？怎样列式？同时引导学生列出算式。
引导学生估一估商是几位数。
②竖式计算。学生独立计算，再交流。
3、结合点子图说一说竖式每一步的意思。
首先，请学生在小组内结合直观图说一说竖式每一步的意思。
然后，全班交流。
4、先估一估商是几位数，再算一算。
先放手让学生自己尝试估计和计算，在理解算理的同时，进一步形成笔算除法的一般思路。然后让学生交流各自解题过程和结果，纠正错误。
三、师生归纳总结
通过这节课的学习，你们有什么收获？